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  • «Una banda de piratas secuestra a la princesa Blancaflor. Pero la princesa se niega a pasar el resto de sus días encerrada en el castillo del pirata. Así que traza un plan para escaparse».

  • El poema de Ernesto Cardenal plantea la pérdida amorosa desde una perspectiva argumentativa y afectiva, en la que el yo poético afirma que, en la ruptura, la otra persona ha perdido más.

  • El texto evoca un recuerdo íntimo de infancia: los viajes en moto con el padre desde Renca a Maipú, vividos como un deseo de permanencia y afecto en movimiento.

  • El texto muestra el paso del tiempo desde la pena infantil hacia una adultez que intenta proteger a las nuevas generaciones. La ciudad, como espacio indiferente o amenazante, contrasta con los vínculos entre madre e hija.

  • Oculta junto a su familia y otros judíos en una buhardilla de unos almacenes de Ámsterdam durante la ocupación nazi de Holanda, Ana Frank con trece años cuenta en su diario la vida del grupo.

  • Poema de Emily Dickinson que representa un amor tensional y tempestuoso que desata las inseguridades personales y la inferioridad del ser.

  • «Este que ves, engaño colorido» es un poema de Sor Juana Inés de la Cruz, en donde se caracteriza y critica un retrato de la misma autora. Mediante estos versos, Sor Juana cuestiona el engaño que proponen las pinturas e imágenes y su lejanía con respecto a la realidad, pues proporcionan un fragmento del tiempo pasado y revelan la fugacidad de la vida y la belleza humana.

  • La fábula «El tigre negro y el venado blanco» trata sobre un tigre negro y un venado blanco que, a pesar de ser muy diferentes, forman una amistad en la selva. A lo largo de la historia, se enfrentan a diversos desafíos que ponen a prueba su lealtad y confianza. La fábula resalta valores como la amistad, la colaboración y el respeto a las diferencias, mostrando cómo ambos personajes superan obstáculos al trabajar juntos y aprender el uno del otro.

  • Encantado con su regalo, Mateo decide crear un gato rojo y feliz. En este contexto, Mateo debe poner a prueba toda su creatividad para mantener la felicidad de su rojo y felino amigo.

  • Una historia que resalta la enseñanza del buen actuar, donde criticar sin fundamento solo afecta a quien critica.

  • Mientras otros nietos y abuelas juegan con pelotas, muñecas, trompos o autos, Vicente y su excéntrica abuela juegan con las palabras. Gracias a ella, Vicente comienza a encantarse con los libros y aprende que, muchas veces, escuchar a tu corazón y no seguir a la mayoría, puede ser el único camino para encontrar tu verdadera identidad.

  • León y Ratón, ¿amigos o rivales? Esta fábula expone, mediante estos dos personajes, la buena costumbre de ofrecer ayuda cuando otros la necesitan, del ser agradecidos y el saber cumplir nuestras promesas.

  • Un cocodrilo nace por accidente en el seno de una familia de patos. Guyi Guyi es tan feliz que no se da cuenta de lo diferente que es de sus hermanos.

  • Sapo se ha sentido raro toda la semana: tiene la cabeza en las nubes, no sabe si está triste o contento y el corazón le late tunk, tunk. Sapo visita a Liebre quien consulta un libro enorme y hace su diagnóstico: «¡Sapo, estás enamorado!».

  • En esta actividad comprenderás cómo el uso de diferentes tiempos verbales puede transformar la percepción de eventos en una narrativa. Aprenderás a identificar y aplicar el pretérito y el copretérito en la redacción de anécdotas personales.

    Esta actividad fue creada por las docentes Daniela Castillo, Thalía Ibañezy Antonia Muñoz  en el curso Gramática para la Competencia Comunicativa (profesora Silvana Arriagada).

    Descarga el material aquí: Verbos y anécdotas